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今天是学校的音乐节，小红很兴奋。她是六年级学生，喜欢唱歌和弹钢琴，觉得音乐不仅能表达感情，而且能让人放松心情。早上九点，活动在礼堂开始。老师先介绍了音乐节的安排，比如合唱比赛、乐器表演和音乐知识讲座。然后，学生们分组准备。小红和朋友们参加合唱比赛，唱了一首关于友谊的歌，声音很和谐，不仅旋律优美，而且感情真挚，得到了老师的表扬，同学们觉得很动人。接着，他们展示了自己的乐器表演，小红弹了一首钢琴曲，观众鼓掌很热烈。中午，学校准备了简单的午饭，有米饭、蔬菜和水果，饭后大家还分享了音乐的灵感。下午，学生们参加了音乐知识讲座，学习了不同音乐风格的历史，小红觉得特别有趣。虽然准备比赛很辛苦，但是她觉得很有成就感。即使有表演压力，她也觉得很快乐。她觉得这个音乐节特别有意义，不仅激发了她的音乐热情，而且让她更爱音乐，期待明年再参加，继续探索音乐的魅力。
| 単語 | ピンイン | 意味 |
|---|---|---|
| 音乐节 | yīnyuè jié | 音楽フェスティバル |
| 六年级 | liù niánjí | 6年生 |
| 兴奋 | xīngfèn | ワクワクする、興奮する |
| 唱歌 | chànggē | 歌う |
| 弹钢琴 | tán gāngqín | ピアノを弾く |
| 表达感情 | biǎodá gǎnqíng | 感情を表現する |
| 放松心情 | fàngsōng xīnqíng | 気分をリラックスする |
| 礼堂 | lǐtáng | 講堂 |
| 介绍 | jièshào | 紹介する |
| 安排 | ānpái | スケジュール、計画 |
| 合唱比赛 | héchàng bǐsài | 合唱コンクール |
| 乐器表演 | yuèqì biǎoyǎn | 楽器演奏 |
| 音乐知识讲座 | yīnyuè zhīshi jiǎngzuò | 音楽知識講座 |
| 分组 | fēnzǔ | グループに分ける |
| 友谊 | yǒuyì | 友情 |
| 和谐 | héxié | 調和した |
| 旋律 | xuánlǜ | メロディー |
| 优美 | yōuměi | 優美な |
| 感情 | gǎnqíng | 感情 |
| 真挚 | zhēnzhì | 真摯な |
| 表扬 | biǎoyáng | 褒める |
| 动人 | dòngrén | 感動的 |
| 钢琴曲 | gāngqín qǔ | ピアノ曲 |
| 观众 | guānzhòng | 観客 |
| 鼓掌 | gǔzhǎng | 拍手する |
| 热烈 | rèliè | 熱烈な |
| 午饭 | wǔfàn | 昼食 |
| 米饭 | mǐfàn | ご飯 |
| 蔬菜 | shūcài | 野菜 |
| 水果 | shuǐguǒ | 果物 |
| 灵感 | línggǎn | インスピレーション |
| 音乐风格 | yīnyuè fēnggé | 音楽スタイル |
| 有趣 | yǒuqù | 面白い |
| 辛苦 | xīnkǔ | 大変、苦労する |
| 成就感 | chéngjiùgǎn | 達成感 |
| 压力 | yālì | プレッシャー |
| 快乐 | kuàilè | 楽しい、幸せ |
| 有意义 | yǒu yìyì | 意味がある、意義深い |
| 热情 | rèqíng | 情熱 |
| 期待 | qīdài | 楽しみにしている |
| 探索 | tànsuǒ | 探求する、探索する |
| 魅力 | mèilì | 魅力 |
| 文法 | 説明 | 例 |
|---|---|---|
| 「先…然后…」 | 「まず…それから…」で動作の順序を表す。A2レベルで日常的な順序表現。 | 老师先介绍了音乐节的安排，然后学生们分组准备。 |
| 「不仅…而且…」 | 「～だけでなく、～も」を表す。A2レベルで強調を加える表現。 | 不仅能表达感情，而且能让人放松心情。 |
| 「即使」＋譲歩 | 「たとえ～でも」を表す。A2レベルで譲歩を表現する構文。 | 即使有表演压力，她也觉得很快乐。 |
| 「虽然…但是…」 | 「～だけれども～」で対比を表す。A2レベルで状況の対比を強調。 | 虽然准备比赛很辛苦，但是她觉得很有成就感。 |
今日、学校の音楽フェスティバルがあり、小红はとてもワクワクしていました。彼女は6年生で、歌うことやピアノを弾くのが好きで、音楽は感情を表現するだけでなく、気分をリラックスさせると感じています。朝9時に講堂で活動が始まりました。先生がまず音楽フェスティバルのスケジュールを紹介し、例えば合唱コンクール、楽器演奏、音楽知識講座を説明しました。次に、生徒たちはグループに分かれて準備しました。小红と友達は合唱コンクールに参加し、友情についての歌を歌い、声が調和して、メロディーが優美で真摯な感情がこもっていて、先生に褒められ、クラスメートにも感動的だと評価されました。続いて、楽器演奏を披露し、小红はピアノ曲を弾き、観客から熱烈な拍手を受けました。中昼、学校は簡単な昼食としてご飯、野菜、果物を用意し、食後に皆で音楽のインスピレーションをシェアしました。午後、生徒たちは音楽知識講座に参加し、異なる音楽スタイルの歴史を学び、小红はとても面白いと感じました。試合の準備は大変だったけど、達成感を感じました。パフォーマンスにはプレッシャーがあったけど、彼女は楽しく感じました。この音楽フェスティバルは特別で意味があると感じ、音楽への情熱を刺激しただけでなく、音楽をさらに愛するようになり、来年も参加して音楽の魅力を探求することを楽しみにしています。
解答: 小红と友達は合唱コンクールで友情についての歌を歌いました。
解説: 文章中に「小红和朋友们参加合唱比赛，唱了一首关于友谊的歌」とあり、「友谊」は「友情」を意味します。
解答: 小红はピアノ曲を弾きました。
解説: 文章中に「小红弹了一首钢琴曲」とあり、「钢琴曲」は「ピアノ曲」を意味します。
解答: 小红はこの音楽フェスティバルが特別で意味があると感じ、音楽への情熱を刺激し、音楽をさらに愛し、達成感を感じました。
解説: 文章中に「她觉得这个音乐节特别有意义，不仅激发了她的音乐热情，而且让她更爱音乐」「虽然准备比赛很辛苦，但是她觉得很有成就感」とあり、「有意义」は「意味がある」、「热情」は「情熱」、「成就感」は「達成感」を意味します。